L’art de paver le plan (le sol, les murs, le plafond…) avec un motif relève à la fois de l’artisanat et des mathématiques.
Certains artistes comme Escher ont justement un temps orienté leurs travaux vers la réalisation de pavages originaux (voir ci-dessus). Juste avant les vacances d’Octobre, les élèves de 5ème et 4ème ont eux aussi travaillé à la réalisation de pavages divers et variés,
L’occasion de faire des maths créatives, de l’histoire de l’art et de la géométrie pour le plaisir, tout en respectant un cahier des charges précis. Les 4ème ont quant à eux observé les transformations présentes dans les pavages (symétrie axiale, symétrie centrale et surtout « translation ou pas translation »).
Le travail a été commencé en classe et terminé pendant les vacances. Quelques photos des élèves en plein travail :
Leurs jolies créations viendront bientôt décorer les murs de la salle 111 !
Jérémy Lenne – Prof de maths
